Las clases para niños son posibles desde los 3 años de edad. En clase utilizo material de los métodos Suzuki y Colourstrings, que son la base de mi trabajo, aunque esto no quiere decir que a veces no vayamos a usar otras piezas o libros fuera del repertorio de estos métodos. Cada niño es diferente, y por ello las necesidades van variando mucho dependiendo de factores como la edad, las condiciones físicas, el ritmo de aprendizaje y la motivación.

Los repertorios de estos métodos están pensados para ir introduciendo poco a poco cuestiones técnicas, de manera muy gradual. A veces, para ir superando esas dificultades técnicas, iremos haciendo ejercicios y juegos que tendrán relación directa con las melodías; en lugar de ejercicios técnicos aislados de la música en sí.

El hacer música desde el principio es una de las premisas fundamentales para mí. Improvisaremos, tocaremos y cantaremos juntos para mejorar el ritmo, la afinación, el sonido, para aprender a escuchar…y para pasárnoslo bien, por supuesto.

Otro punto muy importante en mis clases es la atención al cuerpo durante el proceso de aprendizaje. Estamos aprendiendo a tocar un instrumento y esta actividad es muy exigente físicamente, pero eso no puede implicar en ningún caso que para ello haya que recurrir a la tensión para conseguir los objetivos que nos vamos marcando. No sirve de nada llegar tocar una canción o si ello es a costa de nuestro bienestar. Nuestro primer instrumento es nuestro cuerpo, y es muy importante aprender a cuidarlo y protegerlo desde el principio.

Suzuki dice “No hay por qué hacerse músico profesional. Si una persona trabaja bien para tocar el violín, desarrolla el talento para sobrellevar cualquier problema trabajando y entonces surgirá el talento para resolver los problemas más difíciles”. No pretendo que todos los niños que vengan a clase se conviertan en músicos profesionales, pero sí que juntos hagamos un trabajo serio, siempre desde el disfrute.

Mi objetivo es ayudar a que todo el que se acerque al violonchelo pueda disfrutar de él de la manera que elija, y que todo el proceso en conjunto sea una experiencia constructiva.